LO QUE NO PUBLICAMOS:
- No publicamos mensajes violentos, agresivos, difamatorios, obscenos, vulgares, de odio, amenazantes, pornográficos o de algún otro tema que de alguna forma viole las leyes vigentes.
- No publicamos mensajes con incitación o evocación de prácticas ilegales.
"DE LA TIERRA TODA" SE PUBLICA DESDE CARACAS, VENEZUELA.
Contacto: delatierratoda@gmail.com
Twitter: @delatierratoda
Imagen de la cabecera:
http://cbrhackinglab.wordpress.com/2010/04/05/globo-terraqueo-bajo-gnulinux/

Gracias a los que se esfuerzan por leer.

LEE

jueves, 24 de septiembre de 2009

VIRGEN ABSTRACTA


Contribuciòn de Orlando Aristigueta Rivero (quien la realizò en PAINT) ACLARATORIA: El sr. Orlando realizò el dibujo bàsico como una virgen sencilla. Posteriormente su hijo de 6 años (Luìs Felipe) realizò las modificaciones pertinentes para convertirla en esta virgen abstracta. Eso se llama "trabajo en equipo".

miércoles, 23 de septiembre de 2009

LENGUAJE MUSICAL, LECCIÒN 2


LOS SIGNOS PRINCIPALES PARA ESCRIBIR LA MÙSICA

Los signos principales para escribir y leer nuestro idioma son las letras, los signos secundarios son los signos de puntuaciòn. Igualmente en la mùsica hay unos signos principales y otros secundarios. Los signos principales para escribir la mùsica son:

-NOTAS

-CLAVES

-SILENCIOS

-ALTERACIONES

¿Recuerdas còmo en la lecciòn 1 fdecìamos que la mùsica es el arte de "...COMBINAR BIEN LOS SONIDOS CON EL TIEMPO O RITMO." ? Bien, eso se traduce en que debemos ser capaces de escribir y leer tanto los sonidos como su duraciòn o valor (es decir, el tiempo) y tanto para el sonido como para el tiempo usamos las NOTAS. Para escribir los sonidos nos servimos de las NOTAS MUSICALES que son siete (7): do, re, mi, fa, sol, la, si. Para indicar el tiempo usamos las FIGURAS DE NOTAS las cuales tambièn son siete y con las cuales trabajaremos en la lecciòn siguiente.

ACTIVIDAD DE LA LECCIÒN 2

1.-Memoriza cuàles son los signos principales para escribir la mùsica.

2.-Memoriza el orden de las notas musicales (do, re, mi, fa, sol, la, si)

3´- Vè investigando acerca de las FIGURAS DE NOTAS.

4.-Escucha una de tus melodìas favoritas, observa si en la misma predominan los sonidos largos o cortos o si màs bien te parece que van "màs o menos parejos".

5.-Envìa a delatierratoda@gmail .com el nombre de la melodìa escuchada, y lo solicitado en el punto 4.

RECUERDA QUE PARA TENER DERECHO A RECIBIR TU DCERTIFICADO DE PARTICIPACIÒN AL TALLER DEBES ENVIAR LAS ACTIVBIDADES CORRESPONDIENTES A CADA LECCIÒN. SI AÙN NO HAS ENVIADO LA DE LA PRIMERA AÙN TIENES TIEMPO DE HACERLO PARA QUE NO SE TE ACUMULE MUHCO TRABAJO.


¿A TU NIÑO LE GUSTA LA MÙSICA? ¡APÒYALO!

Son hiperactivos unos, tranquilos otros, introvertidos unos, locuaces los demàs...¿què tienen en comùn? Unos...aman bailar, otros se la pasan cantando, o "aporreando" las ollas en supuestas baterìas...Son tantos los detalles que pueden indicar a unos padres observadores que su hijo se interesa por la mùsica. ¿Dònde dirigirnos para canalizar esa inclinaciòn? Hay muchos sitios, hoy hablaremos de uno bastante cèntrico:
El Nùcleo San Agustìn de FESNOJIV (Coros y Orquesta Sinfònica Infantil) ubicado en el Conjunto Residencial Parque Central,(entre edificios Mohedano y Anauco Suite) Sòtano 1, Sala de Conferencia No. 8. Allì encuentras oportunidad de iniciarse en la mùsica PARA TODAS LAS EDADES INFANTILES: de 4 a 6 años INICIACIÒN MUSICAL, de 7 a 10 años TÈCNICA VOCAL, PRÀCTICA CORAL, LENGUAJE MUSICAL,PRÀCTICA ORQUESTAL. De 12 a 18 años CORO JUVENIL. Las preinscripciones se realizan en mayo, las audiciones (donde se evalua el oido melòdico y rìtmico de tu niño(a) en julio y las inscripciones e inicio de clases en septiembre. SOLO SE PAGA UNA MÒDICA INSCRIPCIÒN, NO SE CANCELAN MENSUALIDADES. Los ensayos son en horas de la tarde, el año de estudio va con el calendario escolar (de septiembre a julio). Los niños hacen pruebas con distintos instrumentos hasta que encuentren el que les gusta de veras y luego la orquesta se lo asigna (no tienes que comprarlo)
Informaciòn adicional: Tlfs.(0212) 5732991/5732942/5762376

VAMPIROS AL SOL


Si te gustan las novelas de suspenso, te invitamos a paritr de la pròxima semana a seguir capìtulo a capìtulo la serie "Vampiros al Sol" que te llevarà de sorpresa en sorpresa hasta su inesperado final. NO TE LA PIERDAS.

jueves, 17 de septiembre de 2009

IMPORTANCIA DEL DESAYUNO


Artìculo enviado por Claret Lujay Mata

(Alumna del 8vo.semestre de Nutriciòn en la U.C.V)


¿Por què es importante el desayuno?


El desayuno representa la primera comida del día, con él se interrumpe el ayuno de la noche (horas de sueño), para así proporcionarle al organismo la energía necesaria para comenzar el día con más vitalidad.
En la infancia y en la adolescencia (etapas de máximo crecimiento), el desayuno juega un papel decisivo en su óptimo desarrollo. Según diversos estudios, se ha demostrado que la primera comida del día ayuda a los niños y adolecentes a pensar con rapidez, prestar atención y comunicarse en forma apropiada con el entorno. Un niño que va al colegio sin desayunar correctamente tiene dificultades de concentración y memoria, o también puede sentirse cansado y nervioso.
Así mismo, el hábito de desayunar no debe perderse durante la etapa adulta ya que permite mantener una dieta equilibrada, además de proporcionar la energía necesaria para enfrentar las múltiples actividades del día, evitando de esta manera sentirse cansado o con fatiga. En las personas mayores resulta una comida apetecible y deseada, presentando la ventaja de incluir alimentos fáciles de conservar, preparar, masticar y digerir.
Un buen desayuno debe:
Representar entre el 20 – 25 % de las calorías diarias.
Incluir varios grupos de alimentos como: leches o productos lácteos, frutas, carnes, carbohidratos y grasas, para garantizar que se cubran con los nutrientes necesarios.
Ser variado, a fin de evitar la monotonía y disfrutar de la comida.
Ser colorido, ya que como dice el conocido refrán “la comida entra por los ojos”. Una comida con variedad de colores se hace apetecible para las personas, en especial para los niños.
Un ejemplo para un adecuado desayuno sería:
½ taza de leche completa o descremada, ya que además de aportar proteínas es buena fuente de calcio.
1 arepa asada o sándwich (puede ser integral) que aportan carbohidratos útiles para sentirnos con más energía durante el día.
1 huevo cocido o 1 rebanada de queso blanco o de jamón o 2 cdas de pisillo de pollo, ya que aportan proteínas de buena calidad.
1 fruta (higiénicamente lavada) pues, aporta vitaminas, minerales, antioxidantes, fibra y energía proveniente de saludables carbohidratos.
1 cdita de margarina o 1 lonja de aguacate que proporcionan ácidos grasos poli y monoinsaturados respectivamente, los cuales ayudan a mantener un sano el corazón, aminorando los niveles de LDLc (“colesterol malo”).
Es importante recordar, que TODAS las comidas del día (desayuno, almuerzo y cena) SON IMPORTANTES y no se deben omitir, esto garantiza que nuestro metabolismo funcione adecuadamente y se mantenga el peso corporal. Las meriendas (saludables) son una buena herramienta para evitar “el hambre” entre las comidas y proporcionar un poco más de energía durante el día, ayudándonos a cubrir con nuestro requerimiento.
¡¡¡EMPIEZA TU DÍA CON ENERGÍA Y VITALIDAD, EMPIEZA TU DÍA CON UN
BUEN DESAYUNO!!!

lunes, 14 de septiembre de 2009

TALLER DE LENGUAJE MUSICAL (LECCIÒN 1)

(Primera de diecinueve lecciones de entrega semanal)
INTRODUCCIÒN
La Teorìa de la Mùsica necesaria para ser capaz de leer partituras (leer mùsica) no es tan dificil como comunmente se piensa. En estas diecinueve lecciones iremos poco a poco develando ese mundo misterioso y maravilloso que es el lenguaje musical y adquiriendo los conocimientos bàsicos necesarios (como ya dijimos) para leer mùsica.
"CONCEPTOS DE MÙSICA"
Muchos son los conceptos de mùsica vàlidos y aun cuando ninguno es capaz de definir completamente lo que es la mùsica, cada uno nos abre una ventana a una parte de su esencia. Hoy trabajaremos tres de los màs conocidos y simples:
a) MÙSICA ES EL ARTE DE LOS SONIDOS.
Todo lo que hace el ser humano para expresar belleza es "ARTE". En la mùsica logramos esa belleza mediante las diferentes combinaciones de sonidos musicales. Visto asì nos damos cuenta de lo valedero de este concepto. Sin embargo, no toma en cuentyo que en la mùsica, aparte de los sonidos trabajamos con otro elemento importantìsimo: el RITMO o TIEMPO. Recordemos que los sonidos musicales de que hablamos no tienen todos el mismo valor o duraciòn. Unos seràn màs breves, otros màs largos...Esto nos lleva indefectiblemente al segundo concepto:
b) MÙSICA ES EL ARTE DE COMBINAR BIEN LOS SONIDOS CON EL TIEMPO O RITMO.
Tiempo o ritmo serìan basicamente el VALOR o DURACIÒN de los sonidos.
c) MÙSICA ES EL ARTE DE INFLUIR EN EL ESTADO DE ÀNIMO DE LAS PERSONAS MEDIANTE SONIDOS.
Una melodìa nos puede trasmitir alegrìa, tristeza...puede relajarnos o activarnos...influir hasta en nuestro paso al caminar.
Noten còmo la mùsica que colocan entre las estaciones de transferencia del Metro es siempre mùsica alegre, ràpida (para apresurar nuestro paso), en tanto que la mùsica de fondo en los supermercados u otros establecimientos comerciales serà siempre mùsica, suave, lenta, dulce. Inconscientemente caminaremos acompasando nuestro paso al ritmo de la mùsica, empujaremos el carrito de las compras con lentitud. Caminar de esta forma se traducirà en màs productos observados y aumentarà nuestro volumen de compras (Esto lo saben muy bien los dueños de esos establecimientos).
Ustedes mismos hacen esto en casa: Cuando van a realizar la limpieza comunmente colocan mùsica ràpida. Si tenemos de fondo un vals vienès o un bolero mientras limpiamos...no terminaremos nunca.
ACTIVIDAD DE LA LECCIÒN 1
Responde:
a) ¿Cuàles son tus estilos musicales favoritos?
b) Comparte con nosotros què tipo de mùsica escuchas dependiendo de la actividad realizada cuando estudias, cuando trabajas, cuando realizas los oficios domèsticos.
c)¿Cuàl es el concepto de mùsica que màs te agrada? (Puede ser uno de los vistos hoy u otro que conocieras con anterioridad)
d) Atrèvete a redactar con tus propias palabras tu concepto personal de mùsica.
e) Memoriza ese concepto de mùsica que te gustò màs.
ENVÌA TUS RESPUESTAS A delatierratoda@gmail.com
Si aùn no te has inscrito, hazlo, es muy facil, simplemente debes registrarte en el blog y comenzar a enviar a nuestro correo electrònico las actividades de cada lecciòn semana a semana. Al final del Taller te haremos llegar Un Certificado de Participaciòn avalado por la Escuela de Mùsica "Santa Cecilia". De los trabajos finales encomendados el mejor serà publicado en el blog y su autor recibirà ademàs una Menciòn Honorìfica.

martes, 8 de septiembre de 2009

PINTURA INFANTIL


"CASITA PRECIOSA" fuè el`tìtulo de este dibujo realizado en PAINT por LUÌS FELIPE ARISTIGUETA FUENMAYOR (6 años). Envìen los dibujos de sus niños y habrà acà un espacio para que los publiquen

EL AJONJOLÌ: RIQUÌSIMA FUENTE DE CALCIO

¿Sabìa Ud. que un vaso de agua de ajonjolì tiene 70 veces màs calcio que un vaso de leche? Asì es. El ajonjolì es nutritivo, econòmico y...poco aprovechado por nosotros (casi desconocido). Compre un paquete de 500 gr o 1 kg. de ajonjolì (es tan econòmico que su precio le asombrarà) y aproveche esta fuente de calcio de diversas maneras:
-Puede hervir una taza de ajonjolì en 2 lts. de agua durante 20 minutos, esperar que se repose, colarlo y guardarlo en la nevera para utilizarlo en lugar del agua comùn para tomarlo solo (no sabe a nada), o para preparar sus jugos, batidos y merengadas.
-A una taza de arroz agrèguele tres cucharadas de ajonjolì, un diente de ajo, sal al gusto. Añada 2 tazas y media de agua y cocìnelo como lo hace comunmente. GANARÀ EN SABOR, EN NUTRIENTES Y HARÀ UN PLATO ACOMPAÑANTE ALGO DIFERENTE PARA SALIR DE LA RUTINA.
-Derrita a fuego lento una panela de papelòn a la cual haya añadido 100 gr. de ajonjolì, remueva constantemente hasta que estè derretida, dejè hervir (siempre movièndola para que no se pegue) 10 minutos màs. Deje reposar y obtendrà un delicioso turròn FULL DE CALCIO

miércoles, 2 de septiembre de 2009

CONCURSO LITERARIO

Amigos escritores aficionados de cuentos, poemas, artìculos, etc. Si desean tener acceso a un espacio donde escribir y ser leìdos a nivel internacional entren en www.escritoresdelmundo.ning.com ademàs pueden participar en el primer concurso que realizan en las categorìas de POEMAS, ARTÌCULOS o MINI-CUENTOS. El tema es libre, la recepciòn de las obras serà hasta el 30 de octubre y las bases del concurso se encuentran en la direcciòn antes citada. Habrà 1er, 2do y 3er premio en cada renglòn (el pago en euros).
NO DEJEN PASAR ESTA OPORTUNIDAD DE DAR A CONOCER ESA VENA LITERARIA QUE MUCHOS TENEMOS DENTRO Y A VECES NO NOS ATREVEMOS A HACER PÙBLICA.